用五感來進行學習，激發孩子的潛能！

在孩子0至6歲的這個階段，由於仍在發展語言溝通的能力，他們在進行表達以及探索的方式更倚仗自己的五感，也就是指「視覺、聽覺、嗅覺、味覺以及觸覺」等五種感官。

因此在進行幼兒教育時，父母除了言傳與身教以外，若能夠將這些感官進行統合，也能擁有良好的學習成效。

本文重點摘要：

一、什麼是「感覺統合」？

感覺統合（Sensory Integration）源自於1970年代，美國職業治療師及臨床心理學家Anna Jean Ayres所提出的理論。

是指透過包含視覺、聽覺、嗅覺、味覺以及觸覺在內的各種感官，將自己身體和環境接觸的訊息，做出適當的反應。若能將輸入進大腦的資訊進行感覺統合，孩子便能逐漸能掌握身體的靈活度，計劃各種動作，進而影響應付日常生活需要的能力。

二、關於「五感」

日本色彩學學者村野順一在《色彩心理學》中提到，五感接收訊息的占比分別為：視覺87%、聽覺7%、觸覺3%、嗅覺2%、以及味覺1%。其中視覺擁有了極大占比，遠超過其他的感官。

一般我們在進行幼兒教育時，也是以視覺為主要的資訊輸入來源，例如閱讀文字、影像等，而除了最主要視覺以外，根據各種腦科學研究顯示，給予孩子多種感官體驗與不同環境的刺激，有助於孩子增進大腦對環境進行統合，產生適當的反應。

這也是我們可以使用五感來幫助幼兒學習的重要原因之一。

三、如何對孩子進行感覺統合訓練？

除去大多數活動都擁有的視覺訓練，我們可以將聽覺、嗅覺、味覺以及觸覺跟學習做結合，打造不同的學習成效。

除了視覺以外，聽覺也常常被應用在學習方面。像是我們常聽的ABC字母歌，或是帶有節奏感的ㄅㄆㄇ唸謠，都是在幫助孩子加深孩子對知識的印象，從而達到學習的效果。此外，父母也可以選擇朗誦繪本或故事書，讓孩子多聽、多了解，有助於孩子未來語言學習的能力。

在觸覺方面，除了常見的肢體運動以外，以「玩樂」為目的進行啟蒙教育也是很好的選擇，例如捏黏土、堆積木、畫畫等DIY的方式，讓孩子親自動手做，將娛樂與學習進行結合，激發孩子的興趣及創造力。

嗅覺與味覺是在五感中占比最少的感官，因此通常也會結合其他感官進行學習與教育，像是簡單烘焙課堂，透過食材的氣味、味道，讓孩子增加對食物的認知，知道什麼東西能吃，什麼東西不能吃，同時也在料理過程中訓練手眼協調能力。

在孩子成長的階段，五感對於孩子是十分重要的一環，而五感的發展有助於激發腦部的發育，激發孩子的潛能。但同時，也別忘了急於求成、過猶不及的道理。

在孩子學習時父母應該要觀察孩子的狀態給予適當的教育，除了活動難度、種類的把關以外，也別忘了將動態與靜態的活動互相搭配，幫助孩子的大腦與環境進行統合，藉此達到感覺統合訓練的成效。

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